PALABRAS POLISÉMICAS
Comenzaremos con las evaluaciones iniciales.
La Función de Nutrición
LOS NUTRIENTES
NUESTRO CUERPO POR DENTRO.
A lo largo del tema iremos descubriendo los diferentes aparatos ( digestivo, respiratorio y circulatorio), el funcionamiento de los mismos.
APARATO RESPIRATORIO:
APARATO DIGESTIVO: PINCHA EN HOMER SIMPSON
APARATO CIRCULATORIO:
FUNCIÓN DE RELACIÓN
La Función de Nutrición
LOS NUTRIENTES
Los aparatos de la nutrición. Aparato digestivo
NUESTRO CUERPO POR DENTRO.
A lo largo del tema iremos descubriendo los diferentes aparatos ( digestivo, respiratorio y circulatorio), el funcionamiento de los mismos.
APARATO RESPIRATORIO:
APARATO EXCRETOR:
APARATO LOCOMOTOR
LA CORTEZA TERRESTRE Y LAS ROCAS:
CAPAS DE LA TIERRA
LA GEOSFERA
LA CORTEZA TERRESTRE
¿Qué tenemos que saber sobre las rocas y los minerales?
PINCHAR EN LA ROCA Y VISUALIZA TODO SOBRE
LAS ROCAS Y LOS MINERALES
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Comenzaremos con las evaluaciones iniciales.
TEMA 1:En la montaña
Vamos a trabajar Vocabulario: los sinónimos y antónimos. Gramática: La comunicación, las lenguas. Ortografía: las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Así como la Comunicación Oral, Competencia Lectora y escritura. describir un lugar.tas.
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS:
ENLACE MUY INTERESANTE PARA REPASAR UN POCO, PILLA AL CÁMARA.
AGUDAS, LLANA Y ESDRÚJULAS: COMPRUEBA LO QUE SABES ACEPTAS EL RETO, TE PONGO NOTA.
BIENVENIDOS AL CURSO 2022-2023
TUTORÍA 4º DE PRIMARIA
CURSO 2022 – 2023
EL CUADERNO DE CLASE
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Estas indicaciones puedes utilizarlas para organizar tus cuadernos en
las distintas asignaturas y mejorar tu rendimiento escolar. Posiblemente en
algunas otras materias la organización sea distinta. Para ello deberás seguir
los consejos del maestro de esa asignatura.
1.
Pon
tu nombre, el curso y el nombre de la asignatura en la primera hoja del cuaderno. Si se te
pierde quien lo encuentre podrá devolvértelo sin ningún problema.
2.
Comienza
en una hoja nueva cada tema para que forme un
apartado. En el tema estarán incluidos
los apuntes y las actividades
3.
Indica
el número y título al inicio de cada tema; así sabrás siempre por donde vas y que
parte del libro de texto es.
4.
Deberás
escribir con bolígrafo las preguntas de las actividades; preferiblemente azul o negro. Al escribirlo
y leerlo te permitirá comprenderlas mejor.
5.
Es
aconsejable contestar a lápiz ya que si te equivocas tiene la oportunidad de borrar. También te
facilita la corrección de las actividades.
6.
Si
te equivocas en algo
que esté escrito a bolígrafo y no es borrable, puedes tacharlo de forma
sencilla colocando un paréntesis entre lo borrado y una simple línea por
encima. No utilices típex.
7.
Debes respetar
los márgenes de los cuadernos, consistente en un pequeño espacio en
el encabezado, pie de página, derecha e izquierda de la hoja. No apures mucho
las hojas.
8.
Ya sabes
que en el cuaderno de matemáticas, la resolución de problemas debe
seguir la siguiente estructura:
DATOS -GRÁFICO (Si lo necesita) OPERACIONES
RESULTADOS.
9.
Entre
actividad y actividad debes dejar un renglón en blanco para separarlas y no tener sensación de
amontonamiento.
10.
Es
conveniente llevar un cuaderno donde aquellas palabras que no
comprendas y busques en el diccionario, puedas escribirlas en el
mismo. Lo mismo con aquellas palabras que tengas errores ortográficos
al escribirlos. (Cuaderno pequeño).
11.
Recuerda
que el
cuaderno debe estar preparado en todo momento, es decir ordenado,
completo y corregido.
12.
ANTE
CUALQUIER DUDA PREGUNTA Y TE AYUDARÉ
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